Lễ ra mắt Chi hội xã hội học giáo dục và Tọa đàm khoa học “Các vấn đề nổi bật trong nghiên cứu về xã hội học giáo dục”.
Sáng ngày 11/3/2026, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã long trọng tổ chức Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục và Tọa đàm khoa học “Các vấn đề nổi bật trong nghiên cứu về xã hội học giáo dục”.
Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học giáo dục và Tọa đàm học thuật vinh dự có sự tham gia của NGƯT. GS.TS. Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS. Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng, cùng đại diện Lãnh đạo các Khoa/ Phòng, đơn vị đào tạo, nghiên cứu, các học viên và sinh viên Nhà trường. Đặc biệt, Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục và Tọa đàm khoa học được tổ chức trong không khí trang trọng với sự tham dự của GS.TS. Nguyễn Hữu Minh – Chủ tịch Hội Xã hội học Việt Nam, Nhà báo Hà Ánh Bình – Phó Tổng biên tập Báo Pháp luật Việt Nam, PGS.TS Phạm Hương Trà – Học viện Báo chí và Tuyên truyền; TS. Đỗ Văn Quân – Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh cùng nhiều chuyên gia, nhà khoa học đến từ các cơ sở nghiên cứu và đào tạo trong cả nước.
Lễ ra mắt Chi hội xã hội học giáo dục và Tọa đàm khoa học khoa học các vấn đề xã hội trong giáo dục
Sự tham dự của Ban Lãnh đạo và Chủ tịch Hội Xã hội học việt Nam, các nhà khoa học đã thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Nhà trường, các bên liên quan đối với sự phát triển của lĩnh vực xã hội học giáo dục, đồng thời khẳng định vai trò của Chi hội Xã hội học Giáo dục trong việc thúc đẩy nghiên cứu khoa học, kết nối học thuật và đóng góp cho quá trình đổi mới giáo dục trong bối cảnh hiện nay.
Lễ ra mắt Chi hội xã hội học giáo dục – Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN
Chi hội Xã hội học Giáo dục ra đời trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đứng trước nhiều yêu cầu đổi mới sâu rộng, đặc biệt là quá trình chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và phát triển xã hội học tập. Nhằm định hướng cho sự phát triển của Chi hội Xã hội học Giáo dục trong thời gian tới, GS.TS. Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng Nhà trường nhấn mạnh vai trò của nghiên cứu xã hội học liên ngành trong việc thúc đẩy đổi mới giáo dục và phát triển khoa học của Nhà trường. Việc ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục không chỉ là một dấu mốc quan trọng trong hoạt động học thuật mà còn mở ra một không gian nghiên cứu mới cho việc tiếp cận các vấn đề giáo dục từ góc nhìn xã hội học liên ngành. Trong bối cảnh giáo dục đang đứng trước nhiều biến đổi sâu sắc do chuyển đổi số, toàn cầu hóa và những biến động xã hội, việc nghiên cứu giáo dục không thể chỉ dừng lại ở góc độ sư phạm mà cần được tiếp cận từ nhiều lĩnh vực như xã hội học, chính sách công, kinh tế, công nghệ và quản trị xã hội. Điều này giúp nhận diện đầy đủ hơn các vấn đề xã hội trong giáo dục, từ bất bình đẳng trong tiếp cận học tập, biến đổi cơ cấu xã hội đến yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.
Nhà giáo ưu tú, GS.TS. Nguyễn Quý Thanh phát biểu trong Lễ ra mắt chi hội Xã hội học giáo dục
Nhà trường luôn xác định nghiên cứu khoa học là nền tảng cho sự phát triển bền vững và cam kết tạo điều kiện về nguồn lực, cơ chế và kinh phí để Chi hội Xã hội học Giáo dục triển khai các nghiên cứu theo hướng liên ngành và gắn với thực tiễn xã hội. Thông qua các hoạt động nghiên cứu, tọa đàm học thuật và hợp tác khoa học, Chi hội sẽ góp phần thúc đẩy những đột phá trong nghiên cứu xã hội học giáo dục, cung cấp các luận cứ khoa học cho việc hoạch định chính sách, đổi mới quản lý và phát triển hệ thống giáo dục. Với vai trò là cầu nối giữa các nhà khoa học, giảng viên và các cơ sở nghiên cứu, Chi hội Xã hội học Giáo dục được kỳ vọng sẽ trở thành một diễn đàn học thuật quan trọng, góp phần lan tỏa tri thức xã hội học, thúc đẩy nghiên cứu liên ngành và đóng góp thiết thực vào sự phát triển của giáo dục và xã hội Việt Nam.
Phát biểu tại sự kiện, GS.TS. Nguyễn Hữu Minh – Chủ tịch Hội xã hội học Việt Nam nhấn mạnh vai trò ngày càng quan trọng của xã hội học giáo dục trong bối cảnh đổi số, phát triển toàn diện hệ thống giáo dục và xây dựng xã hội học tập. Theo ông, việc thành lập Chi hội không chỉ góp phần kết nối đội ngũ nghiên cứu mà còn tạo diễn đàn học thuật để trao đổi các vấn đề mới, thúc đẩy nghiên cứu phục vụ hoạch định chính sách giáo dục. Chi hội được kỳ vọng sẽ trở thành một trung tâm học thuật kết nối các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu viên và sinh viên, góp phần phát triển lĩnh vực xã hội học giáo dục tại Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
GS.TS. Nguyễn Hữu Minh – Chủ tịch Hội xã hội học Việt Nam phát biểu giao nhiệm vụ cho chi hội Xã hội học giáo dục
GS.TS Lê Ngọc Hùng – Chi hội trưởng Chi hội xã hội học giáo dục nhấn mạnh chiến lược phát triển thời gian tới, Chi hội Xã hội học Giáo dục hướng tới một số định hướng trọng tâm: thúc đẩy nghiên cứu xã hội học giáo dục theo hướng liên ngành, tăng cường kết nối giữa xã hội học với giáo dục học, công nghệ giáo dục, chính sách công và khoa học dữ liệu; xây dựng mạng lưới học thuật giữa các nhà khoa học, giảng viên và nghiên cứu viên trong và ngoài nước; đồng thời tổ chức các diễn đàn học thuật, tọa đàm khoa học và công bố nghiên cứu nhằm lan tỏa tri thức xã hội học trong lĩnh vực giáo dục. Bên cạnh đó, Chi hội sẽ chú trọng phát triển các nghiên cứu về những vấn đề nổi bật của giáo dục Việt Nam như xã hội học học tập suốt đời, bất bình đẳng giáo dục, chuyển đổi số trong giáo dục, xã hội học công nghệ và phát triển nguồn nhân lực.
GS.TS Lê Ngọc Hùng – Chi hội trưởng Chi hội xã hội học giáo dục chia sẻ chiến lược phát triển chi hội xã hội học giáo dục
Thông qua Lễ ra mắt chi hội xã hội học giáo dục và Tọa đàm khoa học, chi hội cũng mong muốn trở thành cầu nối giữa nghiên cứu khoa học và thực tiễn quản lý giáo dục, cung cấp các luận cứ khoa học phục vụ hoạch định chính sách và đổi mới giáo dục. Với sự quan tâm, hỗ trợ của Ban Lãnh đạo Nhà trường, cùng sự tham gia tích cực của các nhà khoa học và thành viên Chi hội, Chi hội Xã hội học Giáo dục sẽ phát triển thành một diễn đàn học thuật có uy tín, góp phần thúc đẩy nghiên cứu xã hội học giáo dục và đóng góp thiết thực cho sự phát triển bền vững của giáo dục và xã hội Việt Nam.
Chủ tịch Hội Xã hội học Việt Nam – GS.TS Nguyễn Hữu Minh trao quyết định thành lập chi hội Xã hội học giáo dục
Chủ tịch Hội Xã hội học Việt Nam – GS.TS Nguyễn Hữu Minh tặng hoa chúc mừng Ban chấp hành chi hội xã hội học giáo dục, trường Đại học giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội
GS.TS. Đặng Hoàng Minh – Trưởng Khoa Khoa học Giáo dục tặng hoa chúc mừng Ban chấp hành chi hội xã hội học giáo dục, trường Đại học giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội
Tọa đàm học thuật “Những vấn đề đột phá phát triển giáo dục ở Việt Nam từ tiếp cận xã hội học liên ngành”
Trong khuôn khổ tọa đàm, nhiều ý kiến học thuật đã tập trung phân tích những định hướng đột phá nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục Việt Nam từ góc nhìn xã hội học liên ngành, gắn kết giữa tâm lí học, giáo dục học, kinh tế, quản lí và khoa học công nghệ. Báo cáo của Thầy GS.TS. Lê Ngọc Hùng – Chi hội trưởng Xã hội học giáo dục nhấn mạnh việc xây dựng xã hội học tập đòi hỏi những thay đổi mang tính căn bản trong tư duy và chính sách, trước hết là nâng cao nhận thức và thực hiện một cách đầy đủ, quyết liệt quan điểm “giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Từ cách tiếp cận xã hội học, giáo dục không chỉ là lĩnh vực đào tạo tri thức mà còn là thiết chế xã hội quan trọng, có vai trò tạo lập cơ hội phát triển, giảm bất bình đẳng và thúc đẩy tiến bộ xã hội.
GS.TS. Lê Ngọc Hùng báo cáo về những vấn đề đột phá phát triển giáo dục theo tiếp cận xã hội học liên ngành
Theo đó, một số hướng đột phá được đề xuất bao gồm mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, đặc biệt ở bậc phổ thông nhằm giảm chênh lệch vùng miền; mở rộng cơ hội học tập ở tất cả các cấp học từ mầm non đến đại học, bảo đảm quyền học tập suốt đời của người dân. Đồng thời, cần phát triển hình tháp giáo dục cân đối và bền vững, gắn với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Một điểm nhấn quan trọng là đột phá trong phát triển nguồn nhân lực có trình độ từ trung học phổ thông trở lên, cũng như đổi mới quy mô và cơ cấu đầu tư ngân sách cho giáo dục theo mô hình R&D&B (Research – Development – Business), qua đó tăng cường gắn kết giữa nghiên cứu, đào tạo và phát triển kinh tế – xã hội. Những định hướng này cho thấy vai trò của tiếp cận xã hội học liên ngành trong việc nhận diện các vấn đề cốt lõi và đề xuất giải pháp mang tính hệ thống cho sự phát triển giáo dục Việt Nam.
Bên cạnh đó, báo cáo của PGS.TS. Phạm Hương Trà, Khoa Xã hội học và Phát triển, Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã cho thấy tầm quan trọng của phát triển nguồn nhân lực xã hội học trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Theo PGS Trà, việc đào tạo chuyên ngành xã hội học cần được chú trọng và phát triển một cách bài bản nhằm đáp ứng yêu cầu mới của xã hội tri thức. Cụ thể, cần xây dựng mạng lưới đào tạo xã hội học ở nhiều cấp độ, từ bậc cử nhân đến sau đại học, nhằm hình thành đội ngũ nghiên cứu và chuyên gia có nền tảng học thuật vững chắc. Trong bối cảnh quản trị công và thị trường lao động ngày càng dịch chuyển sang mô hình dựa trên dữ liệu, nguồn nhân lực xã hội học có nhiều triển vọng phát triển nếu được trang bị các năng lực mới. Do đó, nghiên cứu và đào tạo trong lĩnh vực giáo dục cần đổi mới theo hướng phát triển năng lực số cho người học, thúc đẩy nghiên cứu liên ngành và nâng cao năng lực hội nhập quốc tế, góp phần đáp ứng những yêu cầu của xã hội trong thời đại chuyển đổi số.
PGS.TS. Phạm Hương Trà chia sẻ về pháp triển nguồn nhân lực xã hội học trong bối cảnh chuyển đổi số
Trong bối cảnh Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục và Tọa đàm khoa học, báo cáo TS. Đỗ Văn Quân nhấn mạnh vai trò quan trọng của xã hội học trong nghiên cứu và phát triển khoa học lý luận chính trị ở Việt Nam. Từ góc nhìn liên ngành, xã hội học cung cấp các cách tiếp cận thực chứng, hệ thống và dựa trên dữ liệu xã hội, giúp phân tích các hiện tượng, quá trình và biến đổi xã hội gắn với quản lý và hoạch định chính sách. Trong lĩnh vực giáo dục, cách tiếp cận xã hội học liên ngành còn giúp nhận diện các vấn đề xã hội nảy sinh trong quá trình đổi mới và phát triển, như bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục, biến đổi cơ cấu xã hội, phát triển nguồn nhân lực và tác động của chuyển đổi số đối với xã hội. Qua đó, xã hội học không chỉ hỗ trợ hoàn thiện nền tảng lý luận chính trị mà còn thúc đẩy xây dựng các chính sách giáo dục và phát triển xã hội bền vững, đặt con người và hạnh phúc của người dân ở vị trí trung tâm của chiến lược phát triển đất nước.
Đỗ Văn Quân chia sẻ về vai trò xã hội học trong nghiên cứu và phát triển khoa học lí luận chính trị ở Việt Nam hiện nay
Xã hội học trong bối cảnh chuyển đổi số và thúc đẩy hợp tác mang tính liên ngành
Lễ ra mắt Chi hội và Tọa đàm cũng ghi nhận nhiều ý kiến trao đổi sâu sắc từ các nhà khoa học đại diện từ các Khoa/ Phòng chức năng và đại diện các đơn vị nghiên cứu, giáo dục tham dự. Tại tọa đàm, các chuyên gia cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tăng cường hợp tác giữa xã hội học giáo dục và công nghệ trong nghiên cứu và phát triển giáo dục hiện đại. Theo đó, trong bối cảnh chuyển đổi số, công nghệ không chỉ là công cụ hỗ trợ dạy học mà còn là một yếu tố xã hội mới định hình hành vi học tập, tương tác giáo dục và cấu trúc hệ sinh thái học tập. Vì vậy, nghiên cứu xã hội học giáo dục cần gắn với các lĩnh vực như công nghệ giáo dục, dữ liệu học tập và trí tuệ nhân tạo để hiểu rõ hơn tác động của công nghệ đối với người học, nhà trường và xã hội. Việc thúc đẩy các nghiên cứu liên ngành giữa xã hội học và công nghệ sẽ góp phần xây dựng các mô hình giáo dục linh hoạt, thích ứng với xã hội số và đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong thời đại mới.
Ngoài các tham luận chính, tọa đàm còn ghi nhận nhiều ý kiến trao đổi sâu sắc từ các nhà khoa học, giảng viên và chuyên gia đến từ nhiều cơ sở đào tạo, nghiên cứu. Các ý kiến đều nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếp cận liên ngành trong nghiên cứu xã hội học giáo dục, kết nối xã hội học với các lĩnh vực như công nghệ, khoa học dữ liệu, chính sách công, quản trị giáo dục và phát triển nguồn nhân lực. Nhiều nhà khoa học cho rằng trong bối cảnh xã hội đang biến đổi nhanh chóng, các vấn đề giáo dục cần được nhìn nhận trong mối quan hệ tổng thể với các biến đổi kinh tế, xã hội và công nghệ, từ đó mở rộng các hướng nghiên cứu mới, thúc đẩy hợp tác học thuật và đóng góp các luận cứ khoa học cho việc đổi mới giáo dục và phát triển xã hội bền vững.
Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục và tọa đàm khoa học – Hội tụ tri thức, kết nối học thuật, lan tỏa giá trị vì sự phát triển giáo dục
Lễ ra mắt Chi hội Xã hội học Giáo dục và tọa đàm khoa học đã mở ra không gian học thuật quan trọng để trao đổi, kết nối và hợp tác nghiên cứu giữa các nhà khoa học trong lĩnh vực xã hội học và giáo dục. Sự kiện không chỉ góp phần định hình các hướng nghiên cứu mới của xã hội học giáo dục, mà còn đặt nền tảng cho việc kết nối nghiên cứu với hoạch định chính sách, góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục và phát triển xã hội học tập tại Việt Nam.
Mai Oanh UEd, VNU
